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该理论中的八项智能包含:语文(Verbal/Linguistic)数理逻辑(Logical/Mathematical)空间(Visual/Spatial)肢体动觉(Bodily/Kinesthetic)音乐(Musical/Rhythmic)人际(Inter-personal/Social)内省(Intra-personal/Introspective)自然(Naturalist)依据加德纳的理论,校园在开展学生各方面智能的同时,必须留心每一个学生有哪些方面的智能特别杰出,而当学生未能在其它方面追上进展时,要引导学生运用其强项学习,而不是让学生因而遭到责罚。任氏看他去市上,但凡见到马股上有疵者便买。问:大家说你的优点是爱较真,缺点也是爱较真。事情过后,他对聪子的一切都可以原谅。
子曰:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”
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